A1,A2,A3,A4 ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ

 ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ  (800-479) https://www.youtube.com/watch?v=xlP383EHG-I
https://www.youtube.com/watch?v=G0cyWBFCHUE&t=217s
Παρουσίαση 1)
 https://www.slideshare.net/irinikel/b-a-42096887
Χάρτης β αποικισμού ( πατήστε το τετραγωνάκι αριστερά και στη νέα σελίδα κάντε κλικ στα μικρά τετραγωνάκια κάτω) http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/2822?locale=el
κι άλλος χάρτης
 https://www.arcgis.com/home/webmap/viewer.html?webmap=fa9d6bedacb44092a63b99adee8f2eac
     ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

1) Ποια ήταν τα αίτια του Β αποικισμού;
2) Σε ποιες περιοχές εξαπλώθηκαν οι Έλληνες κατά τον Β αποικισμό;
arxaikh texnhhttps://www.slideshare.net/Kvarnalis75/10-11081765

Γ4 -ΑΡΧΑΙΑ ΚΕΙΜΕΝΟ 6 - ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ -

                      Ενότητα 6η

Η μουσική εξημερώνει

Μουσικήν [...] πᾶσι μέν ἀνθρώποις ὄφελος ἀσκεῖν,	Είναι ωφέλεια για όλους τους ανθρώπους να ασκούν τη μουσική
Ἀρκάσι δέ καί ἀναγκαῖον. [...]	για τους Αρκάδες όμως είναι αναγκαίο. [...]
Παρά μόνοις γάρ Ἀρκάσι	Γιατί μόνο στους Αρκάδες
πρῶτον μέν οἱ παῖδες ἐκ νηπίων	πρώτα πρώτα τα παιδιά από τη νηπιακή τους ηλικία
ᾄδειν ἐθίζονται κατά νόμους	συνηθίζουν να τραγουδούν σύμφωνα με τους μουσικούς ρυθμούς
τούς ὕμνους καί παιᾶνας,	τους ύμνους και τους παιάνες,
οἷς ἕκαστοι κατά τά πάτρια	με τους οποίους ο καθένας σύμφωνα με τα πατροπαράδοτα
τούς ἐπιχωρίους ἥρωας καί θεούς ὑμνοῦσι·	υμνεί τους τοπικούς ήρωες και τους θεούς·
μετά δέ ταῦτα [...]πολλῇ φιλοτιμίᾳ χορεύουσι	μετά από αυτά με μεγάλο συναγωνισμό χορεύουν
κατ’ ἐνιαυτόν τοῖς Διονυσιακοῖς αὐληταῖς ἐν τοῖς θεάτροις [...]	κάθε χρόνο με τη συνοδεία των αυλητών του Διονύσου στα θέατρα [...]
Καί τῶν μέν ἄλλων μαθημάτων	Και από τα άλλα μαθήματα
ἀρνηθῆναί τι μή γιγνώσκειν οὐδέν αἰσχρόν ἡγοῦνται,	δε θεωρούν καθόλου ντροπή να παραδεχτούν ότι δε γνωρίζουν κάτι,
τήν γε μήν ᾠδήν οὔτ’ ἀρνηθῆναι δύνανται	το τραγούδι όμως ούτε μπορούν να αρνηθούν
διά τό κατ’ ἀνάγκην πάντας μανθάνειν,	επειδή υποχρεωτικά όλοι το μαθαίνουν,
οὔθ’ ὁμολογοῦντες ἀποτρίβεσθαι	ούτε, αν το παραδεχτούν, μπορούν να απαλλαγούν από αυτό
διά τό τῶν αἰσχρῶν παρ’ αὐτοῖς νομίζεσθαι τοῦτο. [...]	επειδή αυτό θεωρείται ντροπή στην κοινωνία τους. [...]
Ταῦτά τέ μοι δοκοῦσιν οἱ πάλαι παρεισαγαγεῖν	Αυτά μου φαίνεται ότι τα θέσπισαν οι παλαιοί
οὐ τρυφῆς καί περιουσίας χάριν,	όχι για να καλλιεργήσουν τη φιληδονία και την επίδειξη πλούτου,
ἀλλά θεωροῦντες μέν τήν ἑκάστων αὐτουργίαν	αλλά επειδή παρατηρούσαν το μόχθο του καθενός
καί συλλήβδην	και με λίγα λόγια
τό τῶν βίων ἐπίπονον καί σκληρόν,	την επίπονη και σκληρή ζωή,
θεωροῦντες δέ τήν τῶν ἠθῶν αὐστηρίαν,	και επειδή έβλεπαν την αυστηρότητα των ηθών,
ἥτις αὐτοῖς παρέπεται	η οποία ακολουθεί αυτούς
διά τήν τοῦ περιέχοντος ψυχρότητα καί στυγνότητα	εξαιτίας του ψύχους και της τραχύτητας του τόπου στον οποίο ζουν
τήν κατά τό πλεῖστον ἐν τοῖς τόποις ὑπάρχουσαν.	και η οποία υπάρχει στο μεγαλύτερο μέρος αυτών των τόπων.

Γ4 ΑΡΧΑΙΑ -ΤΑ ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΑ ΤΩΝ ΕΠΙΘΕΤΩΝ

Κανονικός σχηματισμός μονολεκτικών παραθετικών

θετικός                       συγκριτικός                    υπερθετικός

•  ὁ πτωχ-ός,                 ὁ πτωχό-τερος,                ὁ πτωχό-τατος,
•  ἡ πτωχ-ή,                   ἡ πτωχο-τέρα,                 ἡ πτωχο-τάτη,
•  τὸ πτωχ-όν                τὸ πτωχό-τερον               τὸ πτωχό-τατον 

                                    Ανώμαλα παραθετικά
Σχηματίζουν τα παραθετικά
Συγκριτικός : σε  – (ι)ων, (ι)ων, -(ί)ον
Υπερθετικός : σε  - (ί)στος,  -η,  -ον
πχ. αἰσχρός  :   ὁ, ἡ αἰσχίων τὸ αἴσχιον      αἴσχιστος

                       Ανώμαλα παραθετικά      

Θετικός	Συγκριτικός	Υπερθετικός
ἀγαθὸς-ή,-όν	ὁ, ἡ    ἀμείνων,     τὸ  ἄμεινον ὁ, ἡ    βελτίων,      τὸ  βέλτιον ὁ, ἡ    κρείττων,     τὸ  κρεῖττον ὁ, ἡ    λῴων,          τὸ  λῷον	ἄριστος  βέλτιστος,-η,-ον  κράτιστος,-η,-ον  λῷστος,-η,-ον
καλός	ὁ, ἡ    καλλίων,      τὸ  κάλλιον	κάλλιστος,-η,-ον
κακός	ὁ, ἡ     κακίων,       τὸ κάκιον ὁ, ἡ     χείρων,       τὸ χεῖρον	κάκιστος,-η,-ον     χείριστος,-η,-ον
μέγας	ὁ, ἡ     μείζων ,       τὸ μεῖζον	μέγιστος,-η,-ον
μικρός	ὁ, ἡ     ἐλάττων,      τὸ ἔλαττον ὁ, ἡ      ἥττων,        τὸ ἧττον	ἐλάχιστος,-η,-ον         επίρρ. ἥκιστα
ὀλίγος	ὁ, ἡ      μείων ,        τὸ μεῖον	ὀλίγιστος,-η,-ον
πολὺς	ὁ, ἡ      πλείων,       τὸ πλέον	πλεῖστος,-η,-ον

    ἀγαθός                  

1.(=γενναίος,ευγενής) 2.(=καλός) 3.(=ισχυρός)4.(=επιθυμητός)

ΑΛΛΕΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ:

Α.Το επίθετο ἁπλοῦς καθώς και τα συνηρημένα β’ κλίσης με β’ συνθετικό το νοῦς σχηματίζονται με τις καταλήξεις 
                    –ούστερος, -ούστατος                                                  
Β. Τα επίθετα ἄχαρις, ἅρπαξ, βλάξ,λάλος,κλέπτης,πλεονέκτης σχηματίζονται με τις καταλήξεις –ίστερος, -ίστατος                                 
Γ. Τα επίθετα παλαιός, γεραιός, σχολαῖος σχηματίζονται με τις καταλήξεις –αίτερος,  
                   - αίτατος

Ο συγκριτικός βαθμός κλίνεται όπως το τριτόκλιτο επίθετο ὁ, ἡ σώφρων, το σώφρον

 

Αρσενικό- Θηλυκό	Ουδέτερο
ὁ, ἡ            βελτίων τοῦ, τῆς     βελτίον-ος τῷ, τῇ        βελτίον-ι τόν, τήν     βελτίον-α/ βελτίω ὦ               βέλτιον	τό     βέλτιον τοῦ   βελτίον-ος τῷ    βελτίον-ι τό     βέλτιον ὦ     βέλτιον
οἱ, αἱ          βελτίον-ες  / βελτίους τῶν            βελτιόν-ων τοῖς,ταῖς     βελτίο-σι τούς,τάς     βελτίον-ας /  βελτίους ὦ               βελτίον-ες  /  βελτίους	τά     βελτίον-α  /  βελτίω τῶν   βελτιόν-ων τοῖς   βελτίο-σι τά     βελτίον-α  /  βελτίω ὦ      βελτίον-α  /  βελτίω

 

Γ4 ΕΛΕΝΗ-Β ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ 2η σκηνη

 Β ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ-  η  2η σκηνή στ. 659-840 1)https://2stav-glossa.blogspot.com/2014/01/b-2.html) 2)https://filologosab.blogspot.com/2019/02/2-659-840.html  

Ανάλυση  ολόκληρο το Β επεισόδιο https://kapoutsi.webnode.gr/%CE%B1%CF%81%CF%87%CE%B1%CE%AF%CE%B1-%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%B7%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%B3%CF%81%CE%B1%CE%BC%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B5%CE%AF%CE%B1/%CE%B5%CF%85%CF%81%CE%B9%CF%80%CE%AF%CE%B4%CE%B7-%CE%B5%CE%BB%CE%AD%CE%BD%CE%B7%2C-%CE%B5%CF%80%CE%B52/ Επίσης ολόκληρο το Β επεισόδιο http://users.sch.gr/sirmkap/eleni%20epeisodio%202.pdf

Γ4 ΕΝΟΤ 4η -ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ

 Κείμενο-μεταφραση-κατανοηση1) https://latistor.blogspot.com/2015/06/4.html 2)Κείμενο-μεταφραση μια-μια γραμμή http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20arxaia/metafraseis%20c%20gym/c04xm.htm Η ευκτική θεωρία-παρουσίαση 1)https://www.slideshare.net/alexgger/ss-11014986 2)https://www.youtube.com/watch?v=hWfzbuq4z0s

Σχηματισμός ευκτικής σε όλους του χρόνους της ενεργητικής φωνής βαρύτονων ρημάτωνhttps://www.youtube.com/watch?v=vG3RKQrsono Σχηματισμός ευκτικής σε όλους του χρόνους της μέσης φωνής βαρύτονων ρημάτων https://www.youtube.com/watch?v=v4tXhHH586c&t=2s

ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1)Να συμπληρωθεί ο πίνακας με τις εγκλίσεις του ρ. εἰμί http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20arxaia/eimi-or-yp-eu.htm 2)Συμπλήρωσε τις καταλήξεις της ευκτικής http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20arxaia/eyktiki2.ht 3)Να αναγνωρίσετε γραμματικά τους εξής ρηματικούς τύπους ευκτικής http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20arxaia/2askiseis/b07/b07-01.htm 4)Να συμπληρώσετε τους παρακάτω τύπους ευκτικής παρακειμένουhttp://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20arxaia/2askiseis/b07/b08-2.htm 5)Να μεταφέρετε τα παρακάτω ρήματα στο πρόσωπο της ευκτικής ενεστώτα, μέλλοντα και αορίστου που ζητείται http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20arxaia/2askiseis/b07/b07-02b.htm 6)Να βρείτε τη σωστή απάντηση σε κάθε ερώτηση και να μεταφέρετε το αντίστοιχο γράμμα στα τετράγωνα που ακολουθούν. Θα σχηματιστεί το όνομα γνωστού φιλοσόφου της αρχαιότηταςhttp://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20arxaia/2askiseis/b07/b08-5.htm

Γ4 Η ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ Μ.Φ

Σχηματισμός προστακτικής σε όλους του χρόνους της μέσης φωνής των βαρύτονων ρημάτων https://www.youtube.com/watch?v=RIMKhSbH10U 

1)Να κλιθεί η προστακτική μ.φ. του ρήματος παιδεύομαι http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20arxaia/2askiseis/ProstaktikiMesisBaritona1.htm  2)Άσκηση στην προστακτική (συμπλήρωση χαρακτήρων στα αφωνόληκτα) http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20arxaia/2askiseis/ProstaktikiMesisBaritona3.htm 3)Άσκηση  στην προστακτική μέσης φωνής των βαρύτονων ρημάτων http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20arxaia/2askiseis/ProstaktikiMesisBaritona5.htm 4)Να μεταφερθούν οι τύποι της οριστικής στην προστακτική, όπως στο παράδειγμα http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20arxaia/2askiseis/ProstaktikiMesisBaritona4.htm 

5)προστακτική του ρ. παύομαι http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20arxaia/2askiseis/b16/b16-01a.htm 6)προστακτική του ρ. ψηφίζομαι http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20arxaia/2askiseis/b16/b16-01b.htm 

Γ4 Η ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ

  Σχηματισμός προστακτικής ενεργητικής φωνής σε ολους τους  χρονους https://www.youtube.com/watch?v=2waBhzVrooY Η Προστακτική ενεργητικής φωνής ΘΕΩΡΙΑ- ΑΣΚΗΣΕΙΣ (γραπτες) https://filologikaek.blogspot.com/2020/10/blog-post_15.html ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ :1)Άσκηση στην προστακτική ενεργητικής φωνής των βαρύτονων ρ. και του ρ. εἰμί http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20arxaia/2askiseis/keimeno-prostaktiki.htm 2)Να γραφτεί η προστακτική του ρ. καλύπτω στον Ενεστώτα και τον Αόριστοhttp://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20arxaia/2askiseis/ProstaktikiKalyptw.htm 3)Συμπλήρωσε τις καταλήξεις σύμφωνα με τις οδηγίες της παρένθεσης.http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20arxaia/2askiseis/Prostaktiki3.htm 4)Να κλίνετε την προστακτική ενεστώτα και αορίστου του ρήματος προστάττωhttp://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20arxaia/2askiseis/ProstaktikiEn.Aor.prostatto.htm 5)Να κλίνετε την προστακτική ενεστώτα και αορίστου του ρήματος μεταπείθωhttp://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20arxaia/2askiseis/ProstaktikiEn.Aor.metapeitho.htm

Γ4 ΕΛΕΝΗ Β ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ

 Επιπάροδος – Β’Επεισόδιο στ.576-658β Κείμενο+σημειωσεις-σχόλια http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/ELENI/Eleni14-576-658.htm Ανάλυση 1ης σκηνής https://alexgger.blogspot.com/2015/12/1.html κι αλλα Σχολια + Παρουσίαση της σκηνής (για οποιον θέλει να σημειώσει πάνω στο βιβλίο του)https://2stav-glossa.blogspot.com/2012/12/blog-post_9.html Ασκηση:Xωρίστε σε ενότητες τον τελευταίο μονόλογο του Μενέλαου (στ. 542-575) και δώστε έναν τίτλο σε καθεμία.

 

Γ4 Ν. ΓΛΩΣΣΑ

  ΕΝΟΤΗΤΑ 1: https://glossa3gym.newschool.gr/enotita-1/#keimena